文麦森中华优秀传统文化是中华民族生生不息、发展壮大的精神命脉，也是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，是将其融入中国特色社会主义文化建设的重要举措。

　　中华优秀传统文化不仅关乎民族的文化认同，也在社会道德建设、经济发展和文化软实力提升等方面发挥着至关重要的作用。中华文化的延续性和独特性，使其成为中华民族身份认同的关键。作为民族共同的历史记忆，中华优秀传统文化能够增强社会凝聚力，提高民众对国家和民族的归属感，使中华民族在多元化的社会结构中保持团结统一。

　　中华优秀传统文化蕴含丰富的道德伦理思想，如“仁义礼智信”“修齐治平”等。这些理念不仅影响了中华民族的价值体系，也为现代社会的道德建设提供了宝贵资源。在社会治理和公民教育中强化这些传统价值观，有助于培养公民的社会责任感，促进社会主义核心价值观的深入人心，从而推动社会和谐与稳定。

　　文化的繁荣发展对国家的经济建设和文化软实力的提升至关重要。在全球化背景下，文化已成为国家竞争力的重要体现。中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，不仅能够丰富文化产业的内容，推动文化经济的发展，还能通过文化产品的国际传播增强国家文化软实力，提升中国文化的国际影响力。

　　强化法律与政策支持，进一步完善文化保护与传承的相关法律法规，是保护中华优秀传统文化的必然之举。我国现有《中华人民共和国非物质文化遗产法》《国家文化发展战略规划纲要》等规范，为文化遗产的保护与传承提供了制度保障。但伴随着社会的不断发展，部分领域的立法空白与不足逐渐显现，应进一步完善相关法律法规，制定更加细化的法律条款，规范非物质文化遗产的传承路径与模式。加强对地方文化的关注与扶持，确保文化遗产在现代社会得到有效保护与传承。

　　构建多层次文化传播体系，由政府主导建立国家级文化传播平台，加强传统文化内容的数字化建设，如依托国家级博物馆、数字文化数据库、在线课程等方式，使优秀传统文化更便捷地传播和推广。此外，推动传统文化与现代科技融合，借助人工智能、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代技术手段，打造数字故宫、虚拟文化体验馆等，让民众能沉浸式感受传统文化的魅力。

　　地方政府作为文化建设的执行者，应结合地方特色，因地制宜推动文化传承工作。可通过设立地方文化振兴专项资金，支持传统工艺、传统艺术等领域的创新发展，同时鼓励文化创意产业与现代消费需求相结合，推动传统文化产品的多元化提升，满足当代社会对传统文化的消费需求。还可制定税收优惠政策，鼓励企业与社会资本参与文化产业的投资，提升优秀传统文化的市场活力与经济效益，保障文化遗产的可持续发展。

　　依托社区与基层文化阵地，在社区设立“传统文化体验馆”“非遗传承工作坊”等，鼓励市民参与传统技艺、戏曲、书法等文化活动，推进文旅融合，打造特色文化品牌，各地可结合自身历史文化资源，打造地域特色文化品牌，如苏州的昆曲文化、福建的妈祖文化等，推动文化与旅游产业深度融合，增强地方经济活力。

　　青少年是中华优秀传统文化传承的未来，教育在其中发挥着关键作用。教育部门应优化课程设置，将中华优秀传统文化内容逐步融入小学到大学阶段学生的日常学习生活中，如开设国学课堂、传统美学等课程，帮助学生树立文化自信，深入了解中华文化的精髓，增强其文化认同感。积极组织校外文化体验活动，与地方文化机构合作开展实地研学，如参观历史遗迹、体验非遗技艺、参与传统节日活动等，让学生在亲身体验中感知传统文化的魅力，深化文化认同。

　　随着新媒体的发展，学校还可利用短视频、在线课程和文化类游戏等方式，以年轻人喜闻乐见的形式传播传统文化。比如，通过动漫或短视频讲述中国历史故事，使传统文化更具吸引力，帮助学生更轻松地理解和传承这些文化遗产，使传统文化能够更加生动、富有活力地在青少年群体中传播。

　　文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，它不仅是推动社会进步的内在动力，也是民族复兴的精神支柱。弘扬中华优秀传统文化不仅是文化工作的核心，更是实现中华民族伟大复兴的重要动力源泉。中华文化具有几千年的历史积淀，是世界上最为悠久、最为丰富的文化体系之一，其独特的思想理念和价值观念为我们提供了精神指引和智慧资源，不仅能够增强民族的凝聚力和向心力，还能为国家的现代化建设提供深厚的文化支撑。

　　在新的历史时期，中华优秀传统文化的传承与弘扬不仅是文化建设的任务，更是国家软实力提升的重要组成部分。随着全球化的推进，文化的竞争和交流日益重要，中华文化在国际舞台上展现其独特魅力，能够有效提升我国的国际话语权与影响力。通过加强文化建设，推动中华优秀传统文化在全球范围内的传播，以开放包容的姿态讲好中国故事，增进世界对中国文化的理解与认同，使中华优秀传统文化在新时代焕发出新的生机，助力实现中华民族伟大复兴，走向更加光辉的未来。

　　（作者为上海师范大学马克思主义学院博士研究生；本文受河北省社科规划文化研究项目〈HB10WH09〉支持）返回搜狐，查看更多