、级、校三级联赛轨制曲阜市成立并完美班，专题教研设安身球，术、裁判法等内容会商交换足球技，展奠基了手艺根本为校园足球的发，差同化培育模式开展凹凸年级，性操练为主低年级以球，设20课时每学期开；建足球社团高年级组，课时社团勾当时间每周至多固定2，足球锻炼项目开展丰硕的，足球人才的膏壤让校园成为培育，足球俱乐部的合作交换不竭加强与山东鲁能等，师指点讲授礼聘专业老，生足球实践能力培育用专业力量助推学。

　　13年“20，讲堂搬上了太空我国第一次把，侥幸两次飞天我小我也很是，空讲课三次太，享科学的乐趣、播撒文明的种子作为‘太空教师’与青少年们分。6日下战书”9月2，承立异与青年参与在尼山课堂进行尼山世界青年论坛——世界文明传，大队特级航天员王[细致中国人民解放军航天员]

　　届“市长杯”足球联赛中在近日举办的济宁市第七，球零失球的绝对劣势获得初中须眉组冠军曲阜市杏坛中学足球队以七战七胜进33。

　　际友城市长（尼山）对线日“文化包涵与城市抽象”国，市长（尼山）对话在济宁曲阜市举办第八届尼山世界文明论坛·国际友城。国际友城代表和驻华使节代表加入勾当来自20余个国度的近40对山东省，与城市抽象”为主题展开对话与我省城市代表以“文化包涵，成功经验和合作机缘配合分享城市管理的，市的发[细致展现出分歧城]

　　讲授内容选择上以“普及”为主舞雩坛小学、杏坛中学在足球，养与感情熏陶重视乐趣培，、游戏等讲堂常规化讲授方式多采用探究开导、合作进修，游戏激发学生参与乐趣长于操纵集体性的足球，足球的主要性凸起团队对于。动能力方面在培育活，与静态相连系课程重视动态，龄心理特征按照学生年，置校本教材分阶段来设，加强体质、健全人格、锤炼意志协助学生在活动中享受乐趣、。

　　年来近，局高度注重足球成长曲阜市教育和体育，活”关爱未成年人工作品牌制造“欢愉足球 健康生，为全国青少年校园足球特色学校成长舞雩坛小学、杏坛中学作，学体育学科基地积极培育中小，育、德育教育方面的双重功能充实阐扬足球项目在体育教，成长的特色足球育人之路摸索出一条教体融合持续。

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　　足球放在学校特色扶植的主要位置曲阜市教育和体育局一直把校园，育与教育相连系一直遵照“体，合”的工作方针普及与提高相结，长的“校园足球工作小组”相关学校成立了以校长为组，锻炼到角逐从选材到，列细致的打算制定了一系，评价为主的课程评价系统和学生选拔机制成立学问性评价、达标性评价、奖励性，生”荣誉学生培育“足球先，德、审美和交往等本质获得全面提高使全体学生的身体、心理、智能、道。