靖州蓝色影院“十九大报告指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。这是对优秀传统文化传承发展作出的新的全面部署，为进一步增强文化自觉和文化自信提供了根本遵循。从传承中华文脉、坚定文化自信、推动文化创新来讲，着力提升中小学教师优秀传统文化素养，更具有长远的战略意义和重要的时代价值。”在吕梁首期中小学音乐教师能力提升培训班的现场，记者见到气质优雅的中央音乐学院音乐系教授蒲方，言谈中透着她对教育工作的认真和专注。

　　第一次来到吕梁的蒲方十分高兴，她告诉记者：“咱们的培训班开展以后，中央音乐学院每天派出两位老师对大家进行培训，这是我第一次见到我们学校大规模的派教师到基层培训。作为一个国立的重点音乐院校应该有这个责任，我们很乐意参与到这项工作当中，因此我认真地研究了吕梁当地的中小学教育情况，希望通过我的讲解，能够传递音乐文化的意识。”蒲方接着说：“习提到文化自信，那么我们老百姓或者年轻的学生对中国音乐有一个什么样的自信，这是非常重要的。经过我自己的调查和了解，发现大家真的不自信。为什么？我们在理解上有什么偏差？我就想通过我的课程，通过历史本源，恢复历史本源，给大家指出应该站在哪个角度去理解中国文化、中国音乐，所以我这次立的题目就是《从中国音乐史谈到中小学课堂上》。”

　　为什么要建立音乐文化的意识？蒲方说：“建立音乐文化的意识，特别是对我们祖国文化的重视，这个在当今太重要了，也许我们可能有钱，可能有高楼大厦，或者其他的一切，但是如果最终没有文化，将来必然会走偏差，所以说文化自信我们体会最深的。到底什么叫自信？为什么要自信？我希望把这些东西与大家交流，其实不见得我们说得都对，但是至少是我们的一个想法，和咱们的老师们沟通一下，让他们看到更广阔更丰富的内容，让他们可以去实施和教授。中小学生特别是小学生，他们像一张白纸，我们的老师就是要帮他们画一幅美丽的画，如果是我们帮着他们画歪了、画偏了，那他们可能将来就不太理想了。所以我认为我们要振兴祖国的音乐事业，中小学音乐老师是第一关，建立每个孩子对音乐文化的认识，从最开始的认识，哪些是本民族的，哪些是世界的，我们如何去跟世界交流，我们本民族音乐又是哪些特色，通过这些来理解音乐文化。吕梁是一个老区，蕴含了很多历史文化，只是需要我们自己去探索发现，希望通过我的讲课唤醒大家对中国文化的认识，积极去探索身边的文化。”